Урок математики 1 клас

Урок математики 1 клас

Тема: Складання і розв’язування прикладів на додавання й віднімання,а малюнками.
Порівняння чисел. Написання вивчених цифр.

Мета: на основі малюнків і практичних дій навчити складати і розв’язувати приклади
на додавання і віднімання за малюнками.

Задачі:  Формування математичної компетентності:

• формувати уміння складати і читати приклади на додавання та віднімання,порівнювати числа;

• розвивати мислення,увагу,математичне мовлення,зоровий аналізатор,каліграфічні навички;

• виховувати любов до природи.

Обладнання:  предметні малюнки для складання прикладів на додавання, хмаринки,
краплинки , веселка, , картки до гри, геометричний матеріал , сонечка.

Тип уроку: засвоєння нових знань з елементами інтегрованого уроку:
математика - природознавство.

Зміст уроку

І. Організація класу

1.Привітання.

Сьогодні у нас незвичайний урок.

У світ математики зробимо крок.

На уроці треба: рахувати, міркувати,

Гарно руку підіймати.

Девіз уроку:

2.Вступне слово вчителя.

  Одного осіннього дня , а було це 21 листопада , сонечко встало дуже-дуже рано.
Воно заглянуло під кожний кущик  ,заглянуло до вас у віконечко і розбудило своїм промінчиком.
Розбудило півника, який чомусь проспав і ніхто  не чув його голосного співу .
Сонечку стало сумно , що всі ще сонні і вирішило воно погратися у хованку.

А з ким йому гратися у хованку? Як ви гадаєте діти? ( відповіді дітей).

  А вирішило воно погратися з хмаринками!

Того дня хмаринки були не в настрої. Воно гралося, гралося, аж доки хмаринки не вирішили
його заховати. І пішов дощик. Краплинки падали на землю і напували її водою, а сонечко
дуже сумувало ,бо дуже воно любило дарувати веселий настрій всьому довкола.

• Діти, наше завдання допомогти сонечку звільнитися із-за хмар.
• Допоможемо! Адже сонечко приносить нам що?

(  відповіді дітей) .

Молодці. Вона дарує нам життя, тепло і радість.

Завдання.

  Кожна хмаринка несе для вас якесь завдання.

1 краплинка.

Полічіть скільки всього краплинок падає з хмаринок?(9)

Скільки хмаринок ?(2)

2 краплинка.

Назвіть натуральний ряд чисел від 1 до 10.

Назвіть натуральний ряд чисел від 10 до 1.

3  краплинка.

Полічіть скільки предметів і  покажіть їх цифрою.

4 краплинка.

Назвати число, що передує числу 4 ( 3 )

Назвати число, що передує числу 7 ( 6 )

5 краплинка.

Назвати число яке йде за числом 9 ( 10)

Назвати число яке йде за числом 1 ( 2).

6 краплинка.

Назвати сусідів числа 5 (  4  і 6)

7 краплинка.

Назвати число яке стоїть між числами 8 і 10.  (9)

8  краплинка.

Як називаються числа при додаванні. ( доданок, доданок, сума)

• Діти, погляньте на приклад. 4+5=9

Назвіть число першого доданка.

Назвіть число яке відповідає сумі.

Назвіть число другого доданку.

9 краплинка.

Пригадайте ,скільки краплинок було на дошці?( 9)

Тож остання краплинка просить нас виконати каліграфічну хвилинку.

2.Каліграфічна хвилинка.

Зошит свій я відкриваю

і під нахилом кладу.

Ручку я ось так тримаю,

Сяду рівно не зігнусь.

Вчитель. Діти, чи здогадалися ви як цифру ми будемо прописувати.
Ми пропишемо каліграфічно цифру 9.
( вчитель ще раз звертає увагу на написання цифри, демонструє малюнок з правильного
написання цифри)

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці нам треба дуже багато і гарно попрацювати .
Закріпити всі ті знання, які ми одержали протягом того часу, що ви перебуваєте в школі.

А чи любите ви історії з щасливим кінцем?

Тоді ідемо далі.

Хмарки наші розійшлися. Погляньте , діти! А що ви бачите?

Після теплого дощику можна побачити іноді «веселку».
Ой, яке щасливе наше сонечко , але чомусь воно виглядає одним оком. Чому?

А чи знаєте ви як ще називають «веселку»?

Її називають коромислом, дугою, смоком. А чому її так називають?

Бо вона смокче воду. Чи помічали ви звідки може брати початок веселка?
Вона бере свій початок  з джерельця ,річки, озерця і навіть з кринички.
Веселка п’є воду , а потім виливає її в хмаринки, а з хмаринок іде дощик.

Тож чи готові ви остаточно визволити сонечко?

ІІІ. Повторення вивченого матеріалу

Кожний колір веселки має завдання. Коли ми їх виконаємо всі і правильно хмаринка відкриє
нам сонечко.

Червоний колір.  На уроці природознавства ми вивчаємо світ неживої природи.
Відгадайте загадку. Про який об’єкт неживої природи йдеться.

Хто вік біжить і не втомиться? ( вода)

Давайте переглянемо слайди і пригадаємо про які властивості води йдеться.

Слайд№1.

Тож про які властивості води йшлося в сюжеті?

(Відповіді дітей)

Оранжевий колір  - колір тепла і ніжності. Зараз ми пограємо в гру «Доміно»
( діти складають приклади і записують їх в зошити)

Жовтий колір – веселощі.

Дощик капав, капав, капав

І на приклади накапав.

Треба нам їх розв’язати,

Щоб дірки ті полатати.

Виконайте обчислення.              Порівняйте числа .

  +  4  =6                                            3 і 8

 5 +  2 =                                             5 і 5

8  +      =9                                           7 і 2

Зелений колір – символ життя і здоров’я. А тому  і нам час відпочити.

Фізхвилинка.

Цифри стали по порядку

Дружно  вийшли на зарядку.

Руки вгору підняли,

До сонечка потягли.

В різні боки розвели, полетіли, попливли.

Потім їх вперед зімкнули,

І в долоні всі сплеснули.

Як закінчили плескати,

стали долі опускати.

Ніжками затупотіли,

І за парти тихо сіли.

Голубий колір – означає ніжність.

« Допоможемо Їжачку».

Бесіда .

Про тварин які впадають в зимову сплячку.

• Діти , ми мусимо допомогти їжачку зібрати запаси на зиму.
• Вітерець-бешкетник накоїв лиха. Тепер наш лісовий друг   бідкається , адже вже час

лягати спати, а запасів немає.

• ( зібрати приклади за предметними малюнками зі складом числа 10.

Синій колір – мудрість знання. Геометричне завдання.

З яких геометричних фігур складаються предмети.

Фіолетовий колір- хвилинка цікавих задач.

По дорозі їжак біг,

Ніс шість яблук на пиріг.

Одне упало покотилось.

Скільки яблук залишилось. ( 6-5=1)

Руки вгору підніміть,

Пальці швидко полічить:

Зліва п’ять і справа п’ять.

Скільки разом? Як сказать? ( 5=5=10)

У садок до годівниці

Прилетіло три синиці,

Потім- ще чотири птиці.

Скільки птиць у годівниці? ( 3+4=7)

( вчитель звільняє сонечко від хмаринки і веселки. Під веселкою промінець,
що вказує на лист який заховався за плетеним тином).

Підсумок уроку.

Нам сонечко надіслало листа . Прочитаємо !

Дорогі першокласники! Я щиро дякую вам і вашим математичним знанням за те, що ви
допомогли мені засіяти на небі. В подарунок, прийміть частинку мого тепла і світла.
Я вас дуже люблю!

                                                                                Ваше Сонечко!

В конверті маленькі сонечка. Вчитель роздає дітям.

Гра «Мікрофон».

Продовжте речення.  Сьогодні на уроці ми….